Trung cấp 
1 
40 tiếng 
9 bài học
0 (0)
Các thông báo
Bài 1.1.1
Bài 1.1.1 Video giới thiệu
Bài 1.1.2 Thông tin bổ sung
Bài 1.2.1
Bài 1.2.1 Lập trình là gì?
Bài 1.2.2 Sự quan trọng của lập trình
Bài 1.2.3 Scratch là gì?
Bài 1.2.4 Hãy cùng thử
Bài 1.2.5 Ngôn ngữ lập trình
Bài 1.3.1 Tôi cần bao nhiêu máy tính?
Bài 1.3.2 Tạo một tài khoản
Bài 2.1.1 Mục tiêu học tập
Bài 2.2.1 Làm việc với các phiên bản
Bài 2.2.2: Chương trình đầu tiên của bạn
Bài 2.2.3 Thời gian
Bài 2.2.4 Tương tác thêm
Bài 2.2.5 Phản hồi
Bài 2.3.1 Ứng dụng trong lớp học
Bài 2.4.1 Chiến lược giảng dạy
Bài 3.1.1 Mục tiêu học tập
Bài 3.2.1 Neo-piaget và lập trình
Bài 3.3.1 Chú khủng long Devon
Bài 3.3.2 Vị trí
Bài 3.3.3 Tín hiệu
Bài 3.3.4 Nhận tín hiệu
Bài 3.3.5: Dọn dẹp mã của bạn
Bài 3.4.1: Mã hóa mà không cần máy tính
Bài 3.5.1: Ứng dụng trong lớp học
Bài 4.1.1 Mục tiêu học tập
Bài 4.2.1: Danh sách khi không kết nối
Bài 4.2.2: Danh sách trong lớp học
Bài 4.2.3: Tạo hoạt hình
Bài 4.2.4: Các nhóm
Bài 4.3.1 Khóa học ngôn ngữ
Bài 4.4.1: Chiến lược giảng dạy
Bài 5.1.1: Mục tiêu học tập
Bài 5.2.1: Chúng ta sẽ vẽ
Bài 5.2.2: Sự lặp lại
Bài 5.2.3: Các biến số
Bài 5.3.1: Biến trong Scratch
Bài 5.3.3: Tại sao lại sử dụng biến?
Bài 5.4.1: Tracing
Bài 5.5.1: Bài học vẽ
Bài 5.5.2: Toán học
Bài 6.1.1 Mục tiêu học tập
Bài 6.2.1: Thuật toán là gì?
Bài 6.3.1: Tạo một thuật toán
Bài 6.3.2: Khái niệm thuật toán
Bài 6.4.1: Từng bước một
Bài 6.5.1: Các mẹo và thủ thuật
Bài 6.6.1: Lập trình mob
Bài 7.1.1: Mục tiêu học tập
Bài 7.2.1: Đầu vào/ Đầu ra I
Bài 7.2.2: Đầu vào/ Đầu ra II
Bài 7.2.3: Sử dụng phản hồi
Bài 7.2.4: Câu hỏi đầu tiên
Bài 7.2.5: Các câu hỏi khác
Bài 7.2.6: Hỏi 1 số câu hỏi
Bài 7.3.1: Abstraction and unplugged
Bài 8.1: Mục tiêu học tập
Bài 8.2.1: Dựa vào kinh nghiệm và lý thuyết
Bài 8.3.1: Lập trình văn bản
Bài 8.3.2: Lập trình robot
Bài 8.3.3: Lập trình điện tử
Bài 8.4.1: Ứng dụng điện tử trong lớp
Bài 8.4.2: Thủ công
Bài 8.5.1: CHiến lược giảng dạy về robot
Chứng chỉ hoàn thành khóa học
Xem Thêm
0 phút
